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| 浅谈新课程理念下的数学生活化 | |
| 作者姓名： | 高文 |
| 作者单位： | 楚雄市环城小学 |
| 摘 要： | 一、让学生在生活实践中学习数学①启发学生在生活中发现数学。生活中的数学知识无处不在,只要教师注意收集和积累,善于在课堂上运用,就能激发学生的求知欲望。还未学习减法的学前儿童,就知道用5角钱买一个泡泡糖,这是他在生活中多次实践后知道的数学知识。教师在课堂上运用类似例子稍加点拨,学生对减法就不难理解了。②引导学生在生活中学习数学。如在教学154 98和213-99的简便计算方法时,让甲乙两个学生表演生活中常见的“买卖”情景:甲原来有154元钱,乙又付给甲98元,甲现在共有多少钱?教师让甲拿着154元钱,乙拿着各种面额的钞票,上台表演… |
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