复式教学管理初探 |
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引用本文: | 杨国春.复式教学管理初探[J].教学与管理,2002(12):29-30. |
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作者姓名: | 杨国春 |
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作者单位: | 云南凤庆县雪山乡雪山学区 |
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摘 要: | 复式教学就是把两个或两个以上的年级放在同一个教室里,由同一教师同时完成两门或两门以上的教学任务。复式班教学在我国广大山区普遍存在,“一师一校”是复式班,“两师一校”有复式班,完小也有复式班,比较大的完小虽说没有复式班,但是高年级的一部分学生也是由复式班过渡来的。现在流行的分层次教学,从某种意义上说。也是一种复式教学。研究复式教学管理。提高复式教学效益,对提高广大山区小学教育教学质量,具有举足轻重的作用。本从改进复式备课,减轻复式班教师工作负担入手,从而调动复式班教师工作积极性,提高复式教学效益,大面积提高山区教育教学质量等方面进行探讨。
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关 键 词: | 复式教学 教学管理 复式班教学 教育教学质量 山区小学 教师工作 教学效益 分层次教学 |
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