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| 互动交际型阅读课的任务设计策略 | |
| 引用本文： | 柯舜娇.互动交际型阅读课的任务设计策略[J].广东教育,2007(6):42-43. |
| 作者姓名： | 柯舜娇 |
| 作者单位： | 潮州市华侨中学 |
| 摘 要： | 传统阅读课教学采取的是自下而上(bottom-up)的知识性阅读法,是教师教学生学的机械相加,教师是教学的主角,学生是被动的接受者,这种单向的授受方式无法有效地锻炼和提高学生各方面的能力。 |
| 关 键 词： | 阅读课教学 设计策略 互动交际 自下而上 加工方式 背景知识 语言知识 积极主动 |
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