让常态课充满魅力——构建“先学顺导,实练精教”课堂教学范式的实践与思考 |
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引用本文: | 施健斌.让常态课充满魅力——构建“先学顺导,实练精教”课堂教学范式的实践与思考[J].教育,2013(30):16-17. |
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作者姓名: | 施健斌 |
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作者单位: | 江苏省海门经济技术开发区小学 |
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摘 要: | 唯有常态课发生改变,课堂才有可能发生真正的改变;唯有课堂发生改变,学校才有可能发生彻底的改变;唯有让儿童享受到充满魅力的课堂生活,儿童的魅力世界才有可能是完整的。2010年9月,笔者所在的海门经济技术开发区小学全面启动了课堂教学变革,在不断的实践探索中,逐渐凝练出了魅力课堂的核心价值理念——"先学顺导,实练精教"。
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关 键 词: | 教学变革 课堂生活 教学范式 教师 课堂教学 实践探索 学校 关注学生 经济技术开发区 任务驱动 |
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