概念建构与实践探索：转型期应用型本科的反思

应用型本科的提出具有显著的问题性特点,是我国高等教育结构优化和高等教育比较研究综合而来的特定概念。伴随着概念建构,一批高等学校掀起了一股应用型转型的实践探索。应用型本科概念建构和实践探索具有明显的类型学特征,主要运用思辨研究和理想类型法,以优化高等教育结构和描绘高等教育结构关系为指向。从高等教育理想结构上看,应用型本科是现阶段我国本科层次高等教育的主要培养目标,但实现从话语层面到实质转型仍需艰难的过程。我们应该以超越的情怀对待应用型本科及其争议,以理性与自由的现代性态度鼓励高等学校走向自觉自醒的发展道路。