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| 运用四种心理效应,引导女生学好科学 | |
| 作者姓名： | 苏海峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市泗港小学,215638 |
| 摘 要： | 我校的女生大多乖巧听话,成绩优异,受到老师们"偏爱".然而,上科学课时她们的表现却往往不如男生.科学课强调以科学探究为核心,可是部分女生做实验时显得胆怯,思考问题也慢一拍.于是,我从心理效应入手进行以下尝试. |
| 关 键 词： | 运用 心理效应 引导 女生 入手 思考问题 实验 核心 科学探究 男生 表现 科学课 老师 绩优 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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