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| 重新认识儿童画 | |
| 引用本文： | 陈江华.重新认识儿童画[J].小学青年教师,2003(3). |
| 作者姓名： | 陈江华 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市西陵区许家湾小学 |
| 摘 要： | 儿童绘画是人早期的生命运动,是人类幼稚阶段的一种天性的自然流露,是孩子纯真思想感情的倾诉,也是人潜意识的一种外溢.然而,传统的美术教学围绕着教师、课堂、教科书三个中心进行教学,教师必须严格依照教材提供的内容和教学参考进行,即课前作好范画并练好手头功夫,准备课堂表演示范,有的教师索性让学生直接临摹教材上的范画进行教学.这样的课堂教学,学生的学习活动处于服从和被动接受的地位,严重压抑和挫伤了学生的积极性和创造性,使孩子的绘画出现过多的成人化和模式化的东西,失去了儿童的童真、童趣.为了孩子的健康发展,我国启动了新一轮基础教育课程改革,广大美术教师要再寻出路,在新的艺术课标精神指导下重新认识儿童画. |
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