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| 构建符合实际的双语课程体系和富有特色的双语教育模式——吉林省延边州朝鲜族双语教育发展60年 | |
| 引用本文： | 俞永虎.构建符合实际的双语课程体系和富有特色的双语教育模式——吉林省延边州朝鲜族双语教育发展60年[J].中国民族教育,2009(10):20-22. |
| 作者姓名： | 俞永虎 |
| 作者单位： | 东北朝鲜民族教育科学研究所 |
| 摘 要： | 吉林省延边州朝鲜族双语教育主要指朝鲜族基础教育阶段的双语教学,是以朝鲜语为母语,学习第二语言（汉语）的教育活动过程,是学生在学好本民族语言的同时学好汉语，最终达到“双语兼通”的过程。新中国成立60年来．延边州在国家民族政策的指引下，在教育行政部门的大力推动下，朝鲜族学校不断进行双语教学改革，打破传统思维定式和行为模式， |
| 关 键 词： | 双语教育模式 朝鲜族学校 延边州 吉林省 教育发展 课程体系 基础教育阶段 教育活动过程 |
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