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| 课程变革视野下的教师信念转变 | |
| 摘 要： | 教师信念是影响教师教学实践活动的重要因素。对于这个具有前沿性与挑战性的研究主题，越来越多的研究者逐步达成共识：“影响教师实践的最本质因素并非教师所拥有的学科知识、教学法知识或是他们所身处的情境和所拥有的文化资源，而是他们所具有的对教学、对学生、对知识的根本信念。尽管知识、能力、文化与情境可能提供了教学的条件， |
| 关 键 词： | 教师信念 课程变革 教学实践活动 学科知识 文化资源 挑战性 前沿性 研究者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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