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| 思想政治教育内涵的扩展和质的界定 | |
| 引用本文： | 褚詹玄.思想政治教育内涵的扩展和质的界定[J].思想教育研究,2004(8):18-19. |
| 作者姓名： | 褚詹玄 |
| 作者单位： | 上海第二医科大学,人文社科部,200025 |
| 摘 要： | 一、思想政治教育的组成部分为了对思想政治教育内涵取得共识 ,不妨先从思想政治教育的组成部分谈起 ,在广阔视野的感性认识基础上 ,更便于认识思想政治教育的内涵。既然思想政治教育是有关思想和政治的教育 ,那么 ,可否用下面简单的公式 :思想政治教育=思想 政治 教育这一表达方式虽然粗糙了些 ,但却非常明了。困难在于理论界对“思想”、“政治”、“教育”也有着不同的理解。对于思想的理解 ,在思想理论界 ,在教育实践活动中的人们往往从各自的理论框架、各自的活动领域对它进行论说 ,比较有代表性的解释有 :(1)“思维活动的结果。属于… |
| 关 键 词： | 思想政治教育 教育内容 人文精神 教育目标 教育思想 教育对象 |
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