中小学校长培训“案例教学”模式探析 |
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作者姓名: | 林森 |
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作者单位: | 吉林省教育学院干部培训办公室 |
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摘 要: | 长期以来,我国中小学校长培训在内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培训工作的发展。“案例教学”通过有目的、有计划、有针对性地引导学员学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学员置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和抗挫能力,有利于提高中小学校长培训的实效性。
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关 键 词: | 中小学 校长培训 “案例教学”模式 |
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