| 一流学科建设背景下高校英语师资培养模式转型的路径探索--基于湖南省高校英语师资现状调查研究 |
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| 引用本文： | 常笑.一流学科建设背景下高校英语师资培养模式转型的路径探索--基于湖南省高校英语师资现状调查研究[J].牡丹江教育学院学报,2021(3):46-48. |
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| 作者姓名： | 常笑 |
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| 作者单位： | 长沙师范学院外国语学院 |
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| 基金项目： | 2017年湖南省哲学社会科学基金项目“基于一流学科建设的高校英语师资培养模式转型的机制研究(项目编号:17YBQ012)”阶段性成果之一;2019年湖南省自然科学基金课题“基于数据驱动的湖南省小学英语教师教育质量评估指标体系的构建研究(项目编号:2019JJ50676)”阶段性成果之一。 |
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| 摘 要： | 师资队伍的建设是确保学科建设顺利实现其目标的关键环节。以一流学科建设为目标,调查研究高校英语师资现状,旨在探索一流学科建设中英语师资培养模式转型的路径。研究发现:目前公共型英语师资多,新复合型英语师资少;公共英语师资学历、职称结构不合理;英语应用技能和专业学科知识掌握情况一般,学术科研能力及国际学术交流、交往能力较弱。鉴于此,可以通过建立新复合型英语教师管理模式,推动新复合型英语教师评价方式整合,提高一流学科建设中的公共英语师资素质。
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| 关 键 词： | 一流学科 英语师资 培养模式 |
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