小学英语绘本教学中“情思共融”的课例实践研究 |
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引用本文: | 李洁.小学英语绘本教学中“情思共融”的课例实践研究[J].甘肃教育,2021(6):84-85. |
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作者姓名: | 李洁 |
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作者单位: | 兰州实验小学 |
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摘 要: | 绘本教学是小学英语阅读教学的重要组成部分。当前小学英语教学中,怎样培养学生的核心素养,激发学生学习英语的兴趣,建立他们学习英语的自信心,可以通过有效的绘本教学培养学生思维发展、情感态度价值观的形成。在以绘本为载体的教学方式中,以思生情,以情促思,情思共融。本文通过揭示英语绘本教学中“情思共融”的意义,提出英语绘本教学实践中实现“情思共融”的策略,从而推动小学英语绘本学习中思维品质的发展和文化品格的形成。
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关 键 词: | 小学英语 绘本教学 核心素养 情思共融 |
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