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小学英语绘本教学中“情思共融”的课例实践研究
引用本文:李洁.小学英语绘本教学中“情思共融”的课例实践研究[J].甘肃教育,2021(6):84-85.
作者姓名:李洁
作者单位:兰州实验小学
摘    要:绘本教学是小学英语阅读教学的重要组成部分。当前小学英语教学中,怎样培养学生的核心素养,激发学生学习英语的兴趣,建立他们学习英语的自信心,可以通过有效的绘本教学培养学生思维发展、情感态度价值观的形成。在以绘本为载体的教学方式中,以思生情,以情促思,情思共融。本文通过揭示英语绘本教学中“情思共融”的意义,提出英语绘本教学实践中实现“情思共融”的策略,从而推动小学英语绘本学习中思维品质的发展和文化品格的形成。

关 键 词:小学英语  绘本教学  核心素养  情思共融
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