| 在科学实验探究中构建科学概念 |
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| 引用本文： | 万金宝.在科学实验探究中构建科学概念[J].中小学实验与装备,2021,31(2):21-22. |
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| 作者姓名： | 万金宝 |
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| 作者单位： | 湖北省武汉市武汉小学,430070 |
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| 摘 要： | 2017版《义务教育小学科学课程标准》提出:科学教学要倡导探究式学习方式,引导学生在科学探究过程中发展思维能力、建构知识、形成求真的科学品质。新课程的实施,使科学课堂教学发生了巨大的变化,课堂的关注点已由原来的“知识传授”为主转变为“探究活动”为主,“科学探究”成为小学科学教学活动的核心要素。在小学科学教学中提出并实践“围绕核心概念的构建,设计并开展科学探究活动”,是对科学的深化与发展。
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| 关 键 词： | 小学科学教学 科学探究过程 科学课堂教学 科学概念 新课程 探究活动 建构知识 深化与发展 |
Constructing Scientific Concepts in Scientific Experimental Inquiry |
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| WAN Jin-bao.Constructing Scientific Concepts in Scientific Experimental Inquiry[J].Experiment and Equipment for Primary School,2021,31(2):21-22. |
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| Authors: | WAN Jin-bao |
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