方程思想及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之一 |
| |
作者姓名: | 史宁中 孔凡哲 |
| |
作者单位: | 东北师范大学,东北师范大学 吉林 长春 130024,吉林 长春 130024 |
| |
摘 要: | 准确把握方程思想是进行方程课程设计、教科书编写和教学实施的必要前提和重要基础。方程是从现实生活到数学的一个提炼过程,一个用数学符号提炼现实生活中的特定关系的过程。方程思想的核心在于建模、化归。方程的学习,从一开始就应该让学生接触现实的问题,学习建模,学习把日常生活中的自然语言等价地转化为数学语言,得到方程,进而解决有关问题;而解方程的设计要点在于再现化归的思想方法。
|
关 键 词: | 方程 数学思想 课程设计 教学设计 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|