高中生物概念学习困惑的原因分析及措施浅析 |
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引用本文: | 张冠英.高中生物概念学习困惑的原因分析及措施浅析[J].家教世界,2012(16):114-115. |
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作者姓名: | 张冠英 |
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作者单位: | 江西省抚州市金溪县第一中学 |
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摘 要: | 生物学概念是生物学知识结构的基本要素,也是各章节教材的基本骨架。在教学中,学生深刻理解和准确掌握基本概念,不仅是学好生物学基础知识的前提,也是提高学生能力的必要条件。笔者在多年教学实践中发现,学生概念学习存在许多的问题,这些问题若不解决,势必会造成学生学习困难,影响学习效率。以下笔者对高中学生在生物概念学习过程中遇到的学习困难进行原因分析,并就如何解决这些问题进行了探讨。
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关 键 词: | 原因分析 概念学习 高中学生 基本概念 生物学概念 高中生物 学习困难 生物概念 学习效率 解决方法 |
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