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| 《我不是个好儿子》探究三题 | |
| 引用本文： | 庞曰庆,鹿子文.《我不是个好儿子》探究三题[J].语文教学与研究,2012(11):105. |
| 作者姓名： | 庞曰庆 鹿子文 |
| 摘 要： | 吕叔湘先生说:"撇开语言文字训练进行语文教学,这是一种半身不遂的语文教学。"笔者以为,走进文本深入探究语言之味,才能真正进入文本,披文以入情,因文以悟道,通达语文学习之境。本文就以此来探究一下贾平凹的《我不是个好儿子》。一.披文入情,探究细节,把握人物细节往往只有"芥豆之微",但却能"借一斑以窥全豹,以一目尽传精神",给读者留下不可磨灭的印象。就三个手指头一捏,往孩子嘴里 |
| 关 键 词： | 语文教学 母亲 探究 引导学生 披文入情 语言文字训练 语文学习 走进文本 贾平凹 半身不遂 |
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