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| 《哈克贝里·芬历险记》的阅读体验与教学探讨 | |
| 引用本文： | 金文宁.《哈克贝里·芬历险记》的阅读体验与教学探讨[J].语文学刊：高等教育版,2013(5):11-13. |
| 作者姓名： | 金文宁 |
| 作者单位： | 上海理工大学外语学院,上海200093 |
| 基金项目： | 上海理工大学核心课程建设项目阶段性成果. |
| 摘 要： | 《哈克贝里·芬历险记》是被深度介绍到中国的美国小说之一，不同译者、读者、研究者对它做出了各自的阐释或得到不同的阅读感受。本文从研究这部小说在当代中国的传播状况入手，比较了多个译文所表现出的价值取向与风格差异；通过查阅相关文献、媒体与问卷调查等方式，整理、分析了各层次读者对这部小说的接受倾向与阅读特点，尤其对该小说及其节选在大中学英语、语文、文学课堂教学中的“角色”特征进行了分析。 |
| 关 键 词： | 《哈克贝里·芬历险记》 文学传播 文学阅读 文学教学 |
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