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| 数学课堂练习设计的优化 | |
| 作者姓名： | 曾小斌 |
| 作者单位： | 江西省宁都县第三小学 |
| 摘 要： | 练习是小学数学教学中的一个重要组成部分,它必须达到一定的质量和数量,才能使教学大纲的基础知识被学生所掌握,才能使学生熟练地使用学来的技巧去解决具体的数学问题。高效的数学课堂要求教师对课堂练习不断优化,科学适量练习可以帮助学生提高思维能力以及智力、非智力等各方面因素的发展。通过练习,教师还能够考察学生对知识的掌握情况,对学生的学习和自己的教学成果进行检验。数学教学的课堂练习应该以教学大纲为基础,深刻领会 |
| 关 键 词： | 课堂练习 思维能力 学习过程 知识的掌握 知识内涵 知识架构 学习效果 练习内容 思考性 促进作用 |
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