语境对初中英语学困生生词汇习得影响研究

随着我国教育事业的不断变革,对英语教学也越来越重视。初中生作为英语的初学者,在接触到一门新语言课程时,在学习方面很容易遇到障碍和困难,尤其是词汇方面。本文主要针对初中英语学困生词汇学习方面存在的困难和问题进行分析研究,阐述了导致学困生学习困难的原因和一些影响因素。最终结合笔者自身多年工作经验,结合冀教版初中英语教学中的实例研究,总结得出一些英语语境教学策略和方法,希望能帮助初中教师更好地给学困生提供指导和帮助,以调动学困生的学习激情,全面提高全体学生的学习成绩,达到理想的教学效果。