小班化教育的实践探索与反思

长期以来,人们不断地探研教育优化的班级组合,更深入地挖掘人的潜在智能,以适应日益竞争的人才社会需求。二十世纪初叶,国外发达国家就对小班化教育进行研究,经过半个世纪的探索实践,小班化教育已得到世界各国的普遍公认。