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| 高中历史教材阅读方法例谈 | |
| 引用本文： | 张雄军.高中历史教材阅读方法例谈[J].中学历史教学参考,2004(9):56-56. |
| 作者姓名： | 张雄军 |
| 作者单位： | 湖北省罗田一中 |
| 摘 要： | 自主学习是时下教学改革的方向之一。高中生自主学习的实施首先要解决学习方法问题。就高中历史教材的阅读方法而言 ,主要有破题法、理解法、比较法、整合法、联系法和延展法。破题法、联系法侧重于宏观把握教材 ,而理解法、比较法、整合法、延展法侧重于微观上把握教材。我觉得这几种方法的实施能帮助学生基本读懂读通教材。下面以人教版高中《中国古代史》第五章第三节《北宋中期的社会危机和改革》为例来说明。1 .破题法。指从节、目的标题出发 ,对节、目标题多角度提问的方法 ,常见的角度有 :是什么 ?为什么 ?还有什么 ?(性质、启示、意… |
| 关 键 词： | 高中 历史 自主学习 阅读方法 教材内容 |
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