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| 学生鉴赏古诗能力培养策略探研 | |
| 引用本文： | 王化莲.学生鉴赏古诗能力培养策略探研[J].成才之路,2015(20). |
| 作者姓名： | 王化莲 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市车辐山友好小学,江苏 邳州,221344 |
| 摘 要： | 古诗词教学应采用“先学后教”的课堂模式。“先学后教”应该从创设情境、自主先学、明确方向、精心设计四个方面做起，切实提高学生的鉴赏能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 古诗词教学 先学后教 策略应用 |
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