“四颗糖果”的有效谈话模式研究

爱是教育的源泉，没有爱，便没有教育。当学生犯错误时，陶行知先生用他独特的“四颗糖”感染了学生，教育了学生，使之勇改错误，努力进取。应该以陶老为榜样，以“四颗糖果”为喻，研究呵护学生、教育学生的艺术手法。