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用“认知构建”指导思品课教学

引用本文：	何琼祥!旺苍县.用“认知构建”指导思品课教学[J].四川教育,1999(11).

作者姓名：	何琼祥!旺苍县

摘要：	瑞士心理学家皮亚杰倡导的“构建理论”,核心是以学生为中心,强调学生对认知的主动建构.他认为,学生认知构建的学习过程应包括“情境”、“协商”、“会话”、“意义建构”四大要素.
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