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体验学习的教学策略
作者姓名:戴文旭
作者单位:福建省泉州市永春县南石学校
摘    要:体验学习是新课程倡导的重要学习方式,也是开展数学活动的有效载体和途径,在数学教学中要让学生主动参与,亲身经历,投入智力,获得对数学事实和数学经验的理性认识和情感体验,促进学生在体验学习中获得成功。

关 键 词:体验学习  教学策略  学生主动参与  学习方式  有效载体  数学活动  数学教学  亲身经历
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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