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| 试论德育艺术的特征及功能 | |
| 引用本文： | 刘利才.试论德育艺术的特征及功能[J].思想教育研究,1999(4). |
| 作者姓名： | 刘利才 |
| 作者单位： | 四川师范学院 |
| 摘 要： | （一）德育艺术的特征１．创造性与主体性、个性化的统一。艺术是高度创造性的产物，没有创造就没有艺术，显然，没有德育创造，就无所谓德育艺术。德育实践活动的创造领域十分宽广，不仅是指那些为了某种德育需要而专门设置的创造活动，更主要的是指教育主体在德育过程中所具有的独特性、新颖性以及受教育者在接受教育的过程中所表现出的鲜明个性与创造。独特性与个性化贯穿于整个德育活动之中，形成德育的基本格调与氛围。由于德育艺术活动的对象主要是有思想、有感情、有个性的青少年学生，因而比一般艺术对象更为复杂重要；就德育艺术创… |
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