| 我国特殊儿童心理学课程建设的现状及其对策 |
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| 引用本文： | 雷江华,方俊明.我国特殊儿童心理学课程建设的现状及其对策[J].中国特殊教育,2009(4). |
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| 作者姓名： | 雷江华 方俊明 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院,武汉,4300079
2. 华东师范大学特殊教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 特殊儿童心理学课程建设虽取得了一定的成绩,但也存在一些不足:地位不高、体系参差不齐、任课教师知识技能储备不足、教材建设力度不强等.其巾的原因主要有观念不当、学科归属局限、经费缺乏、研究成果失衡.特殊儿童心理学课程建设要取得成效,就应明晰其课程地位,规范内容体系,加强教师队伍建设,重视教材开发,加强特殊儿童心理研究,保障建设经费.
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| 关 键 词： | 特殊儿童心理学 课程建设 现状 对策 |
Current Situation and Strategy of Psychology Curriculum Construction for Special Children in China |
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| LEI Jianghua,FANG Junming.Current Situation and Strategy of Psychology Curriculum Construction for Special Children in China[J].Chinese Journal of Special Education,2009(4). |
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| Authors: | LEI Jianghua FANG Junming |
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