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| 润物细无声 | |
| 引用本文： | 沈昌文,杨洋.润物细无声[J].辅导员,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 沈昌文 杨洋 |
| 作者单位： | 四川省巴中市巴州区马鞍小学 (沈昌文)，四川省巴中市巴州区马鞍小学(杨洋) |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过:“教育者的教育意图,越是隐蔽,就越是能为教育对象所接受,就越能转化成教育对象自己的内心要求。”从心理学上讲,个体对确定内容的接受与排斥是一个复杂的心理过程。在这个过程之中,如果某种与主体无直接切身利害关系的刺激单调、反复出现,就会在大脑皮层上产生保护性抑制,会使人感到厌烦,继而 |
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