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| 新基础教育课程改革中鲜明的人文倾向 | |
| 引用本文： | 张洪高.新基础教育课程改革中鲜明的人文倾向[J].教学与管理,2003(3). |
| 作者姓名： | 张洪高 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | ２００１年６月８日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。我国从此开始了新一轮基础教育课程改革。新课程改革主要是针对目前我国中小学课程的弊端以及社会发展对课程提出的新的需要而进行的，本文试图探讨现代人本主义教育思潮对我国新课程改革的影响。一、现代人本主义教育思潮的主要观点现代人本主义教育思潮是与科学主义教育思潮相对立的现代西方教育哲学。始于２０世纪５０年代的第二次大规模的教育改革，深受科学主义教育思潮的影响，到２０世纪７０年代，带来了一系列严重的问题：学生厌学、青少年… |
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