|
|||||
|
|
| 小议测量的改革 | |
| 引用本文： | 綦春霞.小议测量的改革[J].小学青年教师,2002(1):6-7. |
| 作者姓名： | 綦春霞 |
| 作者单位： | 北京师范大学教科所 副教授国家课程标准研制组成员 |
| 摘 要： | 测量(度量)一直是各国数学课程标准中的一项重要内容。从第二次国际数学教育的比较研究中就发现:度量、算术和代数组成了学校的“核心”课程(张奠宙、丁尔升等编译:《国际展望:九十年代的数学教育》,上海教育出版社)。第三次国际比较(TIMSS)结果也表明:各国及地区都重视对测量中“单位”、“周长、面积及体积”的教学,强调通过学习这些内容来培养学生的推理、联系和交流等能力。而我国则是强调学习测量的知识及培养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |