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| 参与学习过程 掌握学习方法——“长方体的认识”教学设计 | |
| 作者姓名： | 夏清明 |
| 作者单位： | 石首市实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学不仅要使学生获得知识,更重要的是 使学生在获取知识的过程中,把握获取知识的方法。这就要求教师充分发挥学生的主体作用,有效地组织学生参与学习过程,从而有利于学生在学习实践中领悟并把握学习方法。我在“长方体的认识”的教学中做了一些有益的探索。 一、导入新课、揭示课题 图中是我们常见的保健箱、粉笔盒和盖房子用的砖(幻灯出示)。你知道它们是什么形状的物体吗? |
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