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杂志ISSN号
基于理解的高三数学复习教学
作者姓名:
林静
马赞
作者单位:
杭州市普通教育研究室
摘 要:
<正>一、调研目的、内容与方式1.调研目的与内容通过调研,采集杭州市高三复习教学信息,归纳、概括教学中的亮点,得出好做法,以导向复习教学;发现、分析存在的主要问题,提出改进思路与方法;交流、探讨改进高三复习的教学方式以及提升复习实效的思路与方法;研讨形成能促成有效数学教研的工作思路及着力点。
关 键 词:
复习教学
高三数学
学生
高三复习
数学复习
教师
解决问题
主要问题
数学教研
内容与方式
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