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| 中师生学业成就归因特点及教育对策 | |
| 引用本文： | 刘瑛.中师生学业成就归因特点及教育对策[J].江西教育科研,1996(2). |
| 作者姓名： | 刘瑛 |
| 作者单位： | 杭州师范学校 |
| 摘 要： | 中师生学业成就归因特点及教育对策刘瑛一、引言学生学习动机的培养和激发是学校工作的重要内容，也是教育心理学家研究的一个中心课题。从归因角度研究学习动机，国外自６０年代以来一直很活跃，国内刚刚起步。归因是指学生对学习结果原因的解释的推论。例如，有的学生把... |
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