整合理论在独立学院大学英语教学中的可行性研究

旨在将学科知识与语言整合学习的CLIL理论已被欧洲各国广泛用于外语教学中。在以面向经济发展和市场需求,培养高素质的应用型人才为办学宗旨的独立学院中,在CLIL教学理论的指导下,从增强学生学习动机,以及适当学科化、特色化教学内容入手,探讨进行大学英语教学改革的必要性和可行性,同时找出改革中将会遇到的最大问题。