建构主义视野下的教师培训 |
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引用本文: | 谢云天.建构主义视野下的教师培训[J].教育研究与实验,2007(6). |
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作者姓名: | 谢云天 |
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作者单位: | 湖北大学教育学院 |
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摘 要: | 教师培训应当成为教师主动建构知识的生长过程,成为教师交流、合作的互动过程。培训者和教师是平等的主体,是基于对话基础上的合作关系。基于问题的学习、交互式教学、抛锚式教学、随机访问教学等均可借鉴到培训之中。反思理应成为教师培训的出发点和落脚点。
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关 键 词: | 建构主义 教师培训 教师发展 反思 |
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