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| 与研究性学习相结合的德育 | |
| 引用本文： | 王志江.与研究性学习相结合的德育[J].北京教育(高教版),2003(Z2). |
| 作者姓名： | 王志江 |
| 作者单位： | 北京丰台二中 |
| 摘 要： | 研究型课程注重使学生获取进一步学习所必需的基础知识以及进入未来社会所必需的关键能力,但更注重学生在课题研究的过程中获得情感上的体验感悟,而这种情感上的体验与感悟正是现行德育所缺失的“魂”。基于这种思考,我们开展了与研究型课程相结合的德育。我们选择了北京怀柔区生存岛旅游基地作为活动地点,让学生在体验生存之乐趣的过程中,培养对大自然的美好情感及强烈的社会责任感,进而挖掘学生潜能,塑造健全人格,陶冶高尚情操。一、活动步骤1.确定研究项目。各班学生先将自己设计的研究项目交给班长,由班长召集班委会成员共同整理、归类… |
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