构建和谐实用的“音教立交桥” |
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引用本文: | 吴春瑛,何秋瑜.构建和谐实用的“音教立交桥”[J].中小学音乐教育,2006(8):22-24. |
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作者姓名: | 吴春瑛 何秋瑜 |
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摘 要: | 一、架设情感之桥
一切成功的教学都离不开情感的支撑,教学与情感犹如生命与阳光。师生之间在进行认知信息传递的同时也传递着情感信息,情感对学生的学习具有调控作用,决定着学生在学习过程中精力投入的多与少。当人的需要得到满足时,就会产生肯定的态度、获得愉快的体验,从而以积极的态度投入到学习之中。
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关 键 词: | 立交桥 情感信息 和谐 学习过程 调控作用 小学 音乐教学 教学方法 |
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