教育方针略论 |
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引用本文: | 吴根土,杨天平.教育方针略论[J].高等教育研究(成都),2002,18(2):24-29,37. |
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作者姓名: | 吴根土 杨天平 |
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作者单位: | 浙江师范大学教育科学与技术学院,金华312004 |
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摘 要: | 文章遵循逻辑定义规则对教育方针进行了比较严格的科学界定,并提出了“教育方针的规律”这一概念,进而抽象出教育方针代表了一定阶级的教育意志,反映了一定历史的时代特征,体现了制定和实施完整统一的三条基本规律。
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关 键 词: | 教育方针 界定 规律 中国 |
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