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| 教育方针略论 | |
| 引用本文： | 吴根土,杨天平.教育方针略论[J].高等教育研究(成都),2002,18(2):24-29,37. |
| 作者姓名： | 吴根土 杨天平 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育科学与技术学院，金华312004 |
| 摘 要： | 文章遵循逻辑定义规则对教育方针进行了比较严格的科学界定，并提出了“教育方针的规律”这一概念，进而抽象出教育方针代表了一定阶级的教育意志，反映了一定历史的时代特征，体现了制定和实施完整统一的三条基本规律。 |
| 关 键 词： | 教育方针 界定 规律 中国 |
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