重演律在创造力开发中的应用

大家知道，知识的传授最简捷的办法就是教师“教”。不过，教多了学牛就厌倦，活力迅速降低，学到的也是僵化的东西，因此美国教育家普斯物曼早就说：“教学足一种起破坏作用的活动。”事实表明，创造性品质是教不出来的，即便是教师把学生完全克隆了，结果只不过是社会多了一名同教师一样的人，根本不能增加社会的开拓力量，也没有涉及学生的创造性品质。