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熟读文本与激发探究
引用本文:
蔡京柱.熟读文本与激发探究[J].教书育人,2008(2):23-23.
作者姓名:
蔡京柱
作者单位:
黑龙江省穆棱市共和中心学校
摘 要:
作为一名农村初中语文教师,笔者已承担了三年的新课程教学任务。在教学过程中,笔者边“充电”,边努力贯彻新课程教育理念,全心致力于学生语文素养和创新能力的培养,以下是笔者在教学中的一点感悟。
关 键 词:
激发
文本
熟读
教学任务
能力的培养
语文教师
农村初中
教学过程
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