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| 语文教学贵在“导” | |
| 引用本文： | 罗恩康.语文教学贵在“导”[J].贵州教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 罗恩康 |
| 作者单位： | 余庆县中学 |
| 摘 要： | 在语文教学过程中 ,教师的主导性和学生的主体性关系已被广大语文教师认可 ,要让作为教学主体的学生在学习语文的活动中充分发展智能 ,积极学习新知识 ,大胆探索创新 ,勇于展示个性化认识 ,从而使语文教学具有全新的意义 ,这就要求教师摆正位置 ,刻苦钻研 ,在主导作用的“导”字上很下功夫。“导”即引导、诱导、启导 ,就是教师把学习语文的主动权还给学生 ,教师充当学生学习的引路人 ,运用激趣激疑、设问求答、自读讨论、对比引申、展开联想和想象、点拨启迪等生动活泼的形式对学生进行循循善诱 ,因势利导 ,让他们在学习语文的活动中产生亢… |
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