教育政策文本分析研究

本研究基于教育政策评估模型(CPIR),对其中的政策文本分析(P)环节进行了全面的阐述,提出了教育政策文本分析方法,并以我国中等职业教育政策为研究对象进行政策文本分析。实例表明,利用教育政策文本分析方法,可以保证研究样本获取的准确性和全面性,进而保证分析的信度;基于主题词检索获取所有相关政策文本,可以实现主题词的高亮显示,增强政策分析的准确性,保证效度;可以快速生成各种文件属性统计报表,提高研究者的工作效率,并优化研究成果的可读性。