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| 试谈数学教学中的思维定向 | |
| 作者姓名： | 王珍妹 |
| 作者单位： | 福建省三明市第二中学 |
| 摘 要： | 现代教育心理学的研究表明：从本质上说，教学就是为学生的内部学习过程创设最佳的外部条件，以支持和巩固内部学习的进行。根据前苏联心理学家列昂节夫所提出的学习过程是由定向环节。行动环节和反馈环节组成的一个环状的结构系统这一原理，可以认为，教学思维的定向环节就是教师通过一定方式的信息输入，使学生在大脑中枢建立完备的思维映象，从而形成思维定向，调节或强化学习行动，使学生能按照既定的方向进行思维活动。本文试图结合教学实例说明数学课堂教学如何进行合理的思维定向，使学生能在教师的正确引导下，变被动学习为主动学习… |
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