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| 澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析 | |
| 引用本文： | 王超辉.澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析[J].高教探索,2014(6). |
| 作者姓名： | 王超辉 |
| 作者单位： | 广州番禺职业技术学院纪委办公室 广州/511483 |
| 基金项目： | 广州市教育科学“十二五”规划2013年度课题“高等职业教育投入机制与效益问题研究—以广州为例”，2013年度广州市高等学校教育教学改革立项项目(教学改革类)“广州市属高职院校生均综合定额拨款制度探究” |
| 摘 要： | 澳大利亚高职教育投入来源结构包含四个方面,即政府、学校、学生和其他收入,其现行体制和特征主要表现为:教育投入以政府财政拨款为主,学校自身承担部分教育成本,学生分担教育成本的比例不高,捐款和遗赠等其他教育收入极少。他山之石,可以攻玉,这可作为完善我国高等职业教育投入体制之镜鉴。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 高职教育 教育投入 |
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