怎样创设小学“快乐体育”情境 |
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引用本文: | 杨庆梅.怎样创设小学“快乐体育”情境[J].科学中国人,2014(17). |
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作者姓名: | 杨庆梅 |
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作者单位: | 河北省廊坊市广阳区第六小学 河北 廊坊 065000 |
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摘 要: | 人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的先决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
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