让课堂“质疑”成为学生的自身需要 |
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引用本文: | 郑士云.让课堂“质疑”成为学生的自身需要[J].科学中国人,2014(17). |
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作者姓名: | 郑士云 |
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作者单位: | 河北承德县上谷学区郭杖子小学 河北 承德 067402 |
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摘 要: | 教师重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环。数学教师要创设情境,激发学生学习兴趣;要注重学生的动手操作能力的培养,让学生在互动中,激发思维,在游戏中,拓展思维。
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关 键 词: | 质疑 数感 动手操作 游戏活动 |
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