培养小学低段体育课自主学练能力

“小学低段体育课中进行“自主学练”的探索”的课题实施一年多来，我觉得教师、教材、学生三方面都必须把握好，只有三者的有机统一，才能培养和发展学生的向来想象力、创造力。
　　一、体育教师转变教学观念，提高自身的业务能力
　　1、体育教师本身必须在脑海中改变过去那种“填鸭式”的应试教育--教师只机械地执行教案中所要求的课堂的“划一性”、“军事命令式”的教学，学生只能绝对服从；以及“一个哨子两个球，教师、学生都自由”的教学观念。而应主动地参与到学生的行列中去，充当一名既是“裁判员”又是“运动员”的角色，做好一个最好的“后勤服务员”，来调动学生的积极性。