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| 将写作训练融于课文的学习过程 | |
| 作者姓名： | 张艳平 |
| 摘 要： | 方法一:变作家材料为写作素材,锤炼加工形成文段单独记忆作家的生平事迹是很枯燥的事情,我们可以将作家生平事迹进行加工,整理成文段,这样既了解了作家又练习了写作,可谓一举两得。材料1:柳宗元,他二十岁中进士,进身仕途,参加政治革新失败后,被贬到永州做司马。但他关心人民疾苦,改革当地陋习(柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主。宗元革其乡法),帮助奖掖后进、提倡古文运动,著书立说,有文集四十卷。根据这些内容,我们可以用“磨砺”为话题写一段文字。例段:不要怨恨上帝给了你不想要的,却总是让你与期望远离。珍惜、改变你拥有的,就会创造… |
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