游戏的种类及指导

一、角色游戏。 这是一种儿童根据自己的意愿扮演一定的角色,有主题、有情节的游戏。它通过语言、动作、表情等手段创造性地反映现实生活。 角色游戏具有主动性、趣味性、社会性和虚构性的特点,易于为儿童们接受。在内容健康的角色游戏中,儿童通过扮演的角色,了解现实生活中人与人的交往关系,学习劳动者的优秀品质。角色游戏要根据每个儿童的特点启发诱导,让他们在游戏中得到锻炼。如对于一些软弱、怕困难的儿童,可让他们担任勇敢、机灵、克服困难的小侦察兵之类的角色;对于语言表达力不强的儿童,可让他们多扮演老师的角色。